ピアノ教室FUJITA

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2015年5月09日

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【講師ブログ】バーナムを楽しく！

2015年5月03日

もう、ゴールデンウィークですね。
今年もあと少しで半年だなんて、本当にあっという間です。

ピアノレッスンに通っている生徒さんや、
過去にご経験のあるお母様でしたら＜バーナム＞というテキスト名（作曲者でもあるのですが。）を一度は聞いたことがあるのではないでしょうか。

私も子どもの時に、このテキストを使っていました。
初版は１９７５年なので、４０年前から日本で使われている超ロングセラーですね。

なぜこのテキストについて書こうと思ったかというと、

生徒さんのあーちゃん（一年生）が、バーナム１巻すべてのイラストに
可愛い絵を描き足して、『あーちゃん仕様　バーナム一巻』にしてきてくれたから。
導入テキストでは、宿題になった曲に描き足して来てくれていたのですが、
一巻を渡したら一週間ですべてのイラストがあーちゃん仕様に！！
登場するキャラクターも沢山いて、どの曲にもストーリーが考えられていて、
すっごく楽しい！

私は小さい頃、バーナムが大嫌いだったので（笑）
（このあーちゃん仕様テキストだったら、楽しく出来ていたかもなー、可愛いし......）
と思ったのです。

そして、ふとバーナムを検索したのですが
Wikipediaにエドナ メイ バーナム のページは無く、
詳しく解説してくれているのはこちらのページ。
また、テキストのまえがきと解説を改めて読んでみて、
＜真のテクニック＞についての部分に感銘を受けました。

ジュリアード音楽院ピアノ科教授のアデル・マーカスは、「昔、１０年ほど子どもを専門に教えたことがあるが、小さい子どもは音楽を楽しみながら勉強するべきで、テクニックを退屈なきびしい訓練として勉強させると、結果は非音楽的な子どもにしてしまうか、あるいはピアノをあきらめさせることになる。また、よく生徒が"練習"と称して、ただ同じ所を何十回もくり返しているのをきくが、指先だけでくり返す練習は、子どもを音楽的に無感覚にし、音に麻痺させてしまう。要するに、いかに表現するかということを勉強しなければ意味が無い......」　　　バーナムピアノテクニック　１　解説より抜粋

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